Inklusion in Schulen und Kindergarten ist ein viel diskutiertes Thema und wird mehr und mehr auch praktisch umgesetzt. Doch was geschieht nach der Schule mit Jugendlichen, die einen Forderbedarf haben. Wie konnen diese ihren Eintritt in das Arbeitsleben selbstbestimmter gestalten? Und wie finden sie entsprechend ihrer Wunsche und Fahigkeiten einen regularen Arbeitsplatz, anstatt in eine Werkstatt fur Menschen mit Behinderung einzutreten?In diesem Buch werden zunachst verschiedene Ausbildungs- und Arbeitsmoglichkeiten fur Menschen mit Behinderung vorgestellt. Anschliessend wird untersucht, inwieweit das Verfahren der, Personenbezogenen Planung' den Jugendlichen helfen kann, ihre Wunsche und Vorstellungen zu entwickeln und mit Hilfe von unterstutzenden Personen umzusetzen. Hierzu wurde eine Gruppe von Jugendlichen befragt, die an einem Projekt der Luneburger Assistenz gGmbH teilnahmen, und sich im Prozess des Berufseintritts befanden