Der ungehinderte Zugang aller Menschen zu Informations- und Medienangeboten ist ein hoch angesiedelter gesellschafticher Zielwert geworden. Medienbildung wird dabei ein Werkzeug gelingender Inklusionsprozesse, ja sogar ein entscheidender Faktor bei ihrer Verwirklichung. Kernaspekte inklusiver Medienbildung sind deshalb, die Moglichkeiten der chancengleichen und gleichberechtigten Nutzung von Medienangeboten und deren Inhalte zu erhohen. Das Handbuch, das sich mit Medienbildung als wichtigem Baustein der Partizipation und Inklusion beschaftigt, verfolgt drei Fragerichtungen: die nach den Potenzialen der Medienbildung fur die gelingende Inklusion, die nach ihren Rahmenbedingungen und schliesslich die nach der Gestaltung der Medienbildung.