Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich im Anschluss an eine Auseinandersetzung mit wichtigen Grundlagen und Begriffen zum Thema Inklusion hauptsachlich mit einem Blick in die Zukunft. Es wird ein besonderes Augenmerk auf die Weiterentwicklungsmoglichkeiten des Systems Schule gelegt. Die Arbeit wurde genutzt, um Fragen zu stellen, Visionen zu denken und Anstosse zu geben: Wie muss sich das System Schule weiterentwickeln, damit es Inklusion ermoglichen kann? Welche Veranderungen konnten bewirken, dass mehr Schuler, die bisher an Sonderschulen oder Forderzentren unterrichtet wurden, auf der allgemeinen Schule bleiben konnen? Welche konkreten Umsetzungsvorschlage und Manuals zur Schaffung einer inklusiven Schule gibt es bereits und wo liegen deren Moglichkeiten und Grenzen? Neben Veranderungen und Entwicklungen, die auf das System Schule zukommen, werden hier ausserdem die Rolle des Lehrers und die Rolle des Kindes in der Gesellschaft in Bezug auf notwendige Weiterentwicklungen oder Veranderungen dargestell