Annotatsiya Dannaya monografiya yavlyaetsya rezul'tatom mnogoletnego skrupulyeznogo truda avtora, kotoryy sam invalid po zreniyu s detstva i na obshchikh osnovaniyakh - inklyuzivno, kak i mnogie nezryachie i slabovidyashchie studenty, obuchalsya v universitete. V pervoy glave predstavleny teoreticheskie podkhody i osushchestvlen analiz dannoy problemy v teorii otechestvennoy psikhologii i pedagogiki, opredeleno ponyatie adaptivnye komp'yuternye tekhnologii. Vo vtoroy glave raskryty soderzhanie opytno-eksperimental'noy raboty po aprobatsii teoreticheskoy modeli i osnovnye rezul'taty provedennogo issledovaniya. V tret'ey glave avtor opisyvaet pervye shagi inklyuzivnogo obrazovaniya v Respublike Sakha (Yakutiya) i predlagaet vnedrit' model' nepreryvnoy sistemy inklyuzivnogo obrazovaniya, vklyuchayushchuyu v sebya vse stupeni razvitiya obrazovaniya - detskiy sad, shkola, suz, vuz. Teoreticheskie polozheniya i empiricheskie vyvody monografii mogut byt' ispol'zovany studentami i prepodavatelyami pedagogicheskikh suzov i vuzov, v prakticheskoy deyatel'nosti spetsialistov upravleniy i otdelov po sotsial'noy rabote.