Obuchenie inostrannomu yazyku v mezhkul'turnoy paradigme imeet bol'shoy lichnostno-razvivayushchiy potentsial studenta, chto ves'ma perspektivno dlya VUZa. Sovremennaya tsel' obucheniya inostrannym yazykam kak integrativnogo tselogo v mezhkul'turnoy paradigme napravlena na gotovnost' studenta vosprinimat' razlichnye vidy rechemyslitel'noy deyatel'nosti v usloviyakh sotsial'nogo vzaimodeystviya s predstavitelyami drugikh kul'tur. Inostrannyy yazyk stanovitsya instrumentom poznaniya inoy lingvokul'tury