Les Technologies de l'information et de la communication (TIC) sont de plus en plus presentes dans toutes les spheres de la societe y compris dans l'education. Pour favoriser leurs usages effectifs par des enseignants dans les salles de classes, il devient pertinent de s'interesser aux usages qu'en font des formateurs et futurs enseignants dans le cadre de la formation initiale. Dans le contexte de la formation initiale des enseignants a l'Ecole Normale Superieure (ENS) d'Abidjan en Cote d'Ivoire, l'objectif de cette these est de documenter les usages et la competence TIC. Les resultats de l'etude qualitative exploratoire permettent de dresser une typologie des usages des TIC par des futurs enseignants dans le cadre de leurs activites d'apprentissage et des profils de formateurs usagers des TIC. Par ailleurs, meme s'ils n'ont pas une posture critique face aux TIC, les futurs enseignants ont une conscience de leurs avantages dans le cadre de leur formation. Ainsi, ils les utilisent pour communiquer, rechercher des informations, les interpreter afin de resoudre des problemes et pour se constituer un reseau d'echanges et de formation continue."