Die gemeinsame Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Beeintr chtigungen wird von verschiedener Seite gefordert. Integrative und inklusive Schulungsformen stellen jedoch eine besondere Herausforderung dar. Das vorliegende Buch m chte mit praxisorientierten Einblicken und Informationen Anst e zu einem guten Gelingen bieten. Es fasst die Eintr ge eines Blogs zur Thematik der schulischen Integration in gut lesbarer Form zusammen (http: //peterlienhard.ch). Zun chst werden erfolgreiche inklusive Schulungsmodelle aus verschiedenen L ndern vorgestellt, gefolgt von praktischen Hinweisen, wie die Integration von Sch lerinnen und Sch lern mit Beeintr chtigungen gelingen kann. Ein weiterer Fokus liegt auf der Diagnostik und der F rderplanung. Zum Abschluss werden konzeptuelle und gesellschaftspolitische Fragen beleuchtet. Das Buch richtet sich in erster Linie an Lehrpersonen, Schulleitungen und Bildungsverantwortliche - aber auch bei Eltern von Kindern und Jugendlichen mit Beeintr chtigungen d rfte es auf Interesse sto en.