Gib es wirklich eine Durchlassigkeit und Chancengleichheit im gegliederten Schulsystem? Auf Grund dieser und anderer Fragen wurde seit vielen Jahren immer wieder die Einfuhrung einer Gemeinschaftsschule gefordert, in der alle Kinder gemeinsam lernen konnen, egal welchen Standes sie sind. Jeder sollte individuell gefordert werden. Im Jahr 1968 kam es schliesslich zur Grundung der ersten Gesamtschulen. Doch schon mit dem Zeitpunkt der Grundung startete eine Bildungsdiskussion von immensem Ausmass, die bis heute anhalt. Es wurden zahlreiche Stimmen laut, die einer radikalen Umstellung des Schulsystems sehr skeptisch gegenuberstanden. Nun stellt sich die Frage, ob die Kritik an der Gesamtschule - damals wie heute - berechtigt war und ist. Aufgrund der aktuellen Umstrukturierung des Schulsystems, beispielsweise in Schleswig-Holstein, soll in dieser Arbeit dargestellt werden, wie sich der Gesamtschulgedanke durch die deutsche Geschichte bis heute gehalten und entwickelt hat und wie er heute und in Zukunft umgesetzt werden sol