La inteligencia emocional (IE) ha aparecido en los últimos tiempos como un constructo clave en la exploración emocional contemporánea, emergiendo como una de las facetas del intelecto más ampliamente discutidas en la literatura existente. El estudio de la IE ha florecido en parte debido a la creciente importancia individual tanto del intelecto como de los buenos sentimientos para los alumnos en el mundo actual. Incluso se ha argumentado que la IE predice criterios educativos y profesionales vitales por encima de los previstos por la capacidad racional común. Los alumnos con una alta implicación en el concierto del entorno de aprendizaje presentan un conocimiento notablemente superior de la fluidez, en comparación con los alumnos con una menor implicación en las acciones del entorno de aprendizaje. La investigación ha revelado que los instructores tienen el impacto más duro y sobre todo directo en los alumnos con rendimiento emocional en el entorno educativo.