Este escrito se encuentra orientado desde la l nea de Investigaci n Ense anza de las Ciencias en contextos rurales y urbanos, y presenta una caracterizaci n de las interacciones que emergen en el trabajo con grupos heterog neos o proyectos, donde ni os y ni as de diferentes grados se re nen en un mismo espacio, motivados por una propuesta de trabajo diferente; generadora de experiencias novedosas. Para esta investigaci n se trabaj con los proyectos: Tintes de la Naturaleza e Inventos de la Escuela pedag gica Experimental de Bogot -Colombia. A prop sito de las interacciones, se encuentra que estas en el trabajo por proyectos permitieron el afianzamiento de los ejes orientadores de los mismos, c mo ser la confianza, la convivencia y el conocimiento; mostrando que a pesar de ser el modo individual una de las formas como m s se dan las interacciones, se configuran y relacionan a su vez el modo comunicativo, la interacci n social y muy importante la mediacional. El tipo de interacci n individual muestra que en el trabajo de los ni os no hay metas comunes, ni acciones conjuntas;luego entonces, para generar que se d la interacci n cooperativa se debe plantear objetivos comunes.