Interdisziplinäre Vernetzung in der Lehre

Inhaltsverzeichnis Grußwort Ralph Bruder 7 Interdisziplinarität in der Lehre: Schlagwort oder Praxis an deutschen Hochschulen? Einleitende Bemerkungen zum vorliegenden Band Hardy Frehe, Lina Klare und Georgios Terizakis 9 I. Vielfalt der Interdisziplinarität: Universitäre Lehre im Vergleich Komplexbegriffe: Der Einstieg in problemorientierte Interdisziplinarität Christoph Hubig 15 Typen von Interdisziplinarität in der Lehre der Technischen Universität Darmstadt Hardy Frehe 27 Erste Diskussion: Vielfalt von Interdisziplinarität Hardy Frehe 39 II. Kompetenzentwicklung: Was kann und soll Interdisziplinarität in der Lehre bewirken? Vermittlung interdisziplinärer Kompetenzen an deutschen Hochschulen: Herausforderung oder Anmaßung? Ralf Tenberg 47 Kontinuität oder Bruch? Kompetenzprüfungen im Verhältnis zu Intelligenz- und Eignungstests Andreas Kaminski 61 Zweite Diskussion: Was kann und soll Interdisziplinarität in der Lehre bewirken? Lina Klare 77 III. Organisationsentwicklung: Unter welchen Voraussetzungen entfaltet sich Interdisziplinarität? Interdisziplinäre Strukturentwicklung an der Technischen Universität Darmstadt Matthias Adam 85 Entwicklungspotentiale der interdisziplinären Lehre zwischen pragmatischer Governance und strategischer Organisationsgestaltung Georgios Terizakis 99 Dritte Diskussion: Organisationsentwicklung Hardy Frehe 113 Interdisziplinarität in der Lehre: Vielfalt der Problemstellungen und Herausforderungen für die Hochschulorganisation Petra Gehring und Georgios Terizakis 119 Index 121 Abbildungsverzeichnis 124 Zu den Autorinnen und Autoren 125