Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2,3, Universitat Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch den Bedarf der deutschen Wirtschaft an Gastarbeitern" kam in den Sechzigern in Deutschland eine Bewegung ins Rollen, deren Grosse damals noch nicht abzuschatzen war. Zunachst kamen Arbeiter aus Italien (1955), Spanien und Griechenland (1960), ab 1961 dann auch aus der Turkei, aus Portugal, Marokko und Jugoslawien. Heute leben insgesamt etwa sieben Millionen Auslander in Deutschland, weitere sieben Millionen besitzen einen Migrationshintergrund. Die grosste Gruppe sind Turken: uber anderthalb Millionen leben in Deutschland. Anhand dieser Zahlen soll deutlich werden, dass sich das Leben der Migranten in Deutschland nicht auf die blosse Existenz beschranken kann, sondern dass sich, spatestens nach einer gewissen Zeit, auch die Kultur der Herkunftslander in der deutschen Kultur wiederfinden muss. Turkische Migrationsliteratur in Deutschland stellt ein gutes Beispiel dar, diese These zu illustrieren: zuerst auf Turkisch verfasst, wurde sie spater als Nischenliteratur angesehen und nach uber zwanzig Jahren langsam aber sicher in die deutsche" Literatur und Kultur integriert. Diese enormen sozialen, kulturellen und gesellschaftlichen Veranderungen, die im Laufe der letzten Jahrzehnte nicht nur in Deutschland sondern weltweit stattfanden, offenbaren, dass es absolut notwendig geworden ist, bei der Erziehung und Weiterbildung auch interkulturelles Wissen zu fordern. Die Rolle der interkulturellen Didaktik wird immer wichtiger, und die deutsch-turkische Literatur ist zum zentrale n] Begegnungsraum des Interkulturellen in Deutschland" geworden. Auf dieser Grundlage soll analysiert werden, wie Kanak Sprak" von Feridun Zaimoglu fur den Deutsch- und Fremdsprachenunterricht fruchtbar gemacht werden kann. Bevor wir uns allerdings dieser Analyse zuwenden, erfolgt ein kurzer Uberblick uber Migrationsliteratur sowie deutsch-turkische Literatur i