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Internetnutzung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Down-Syndrom

Autor Nadja Zaynel
de Limba Germană Paperback – 29 mar 2017
Die Autorin zeigt, dass die einflussreichste Barriere für Jugendliche und junge Erwachsene mit Down-Syndrom bei der Internetnutzung das soziale Umfeld darstellt. Mit Hilfe eines qualitativen Mehrmethodendesigns evaluiert sie die Barrieren auf kognitiver, motorischer, technischer, struktureller und inhaltlicher Ebene sowie im Bereich des sozialen Umfeldes und leitet daraus Handlungsempfehlungen ab. Sie erweitert damit die Kenntnisse über die bisher nur wenig untersuchte Mediennutzung von Menschen mit geistiger Behinderung.
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Specificații

ISBN-13: 9783658177539
ISBN-10: 3658177535
Ilustrații: XII, 287 S. 26 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Greutate: 0.36 kg
Ediția:1. Aufl. 2017
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Cuprins

Inklusion und Teilhabe.- Internetnutzung von Menschen mit geistiger Behinderung.- Nutzungsbarrieren im Internet.- Grounded Theory.- Überwindungsansätze und Potenziale des Internets.

Recenzii

“... Damit hat Nadja Zaynel einen wichtigen Schritt im Hinblick auf eine inklusive Gesellschaft unternommen und Ansatzpunkte für eine weitergehende Forschung im Hinblick auf die Bedeutung, die Medien hierbei haben (können), aufgezeigt.” (Susanne Eggert, in: M&K Medien & Kommunikationswissenschaft, Jg. 66, Heft 3, 2018)

Notă biografică

Nadja Zaynel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Kommunikationswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster mit den Forschungsschwerpunkten Inklusive Medienpädagogik, Medienkompetenz und Medienbildung sowie Medienrezeption von Kindern und Jugendlichen.

Textul de pe ultima copertă

Die Autorin zeigt, dass die einflussreichste Barriere für Jugendliche und junge Erwachsene mit Down-Syndrom bei der Internetnutzung das soziale Umfeld darstellt. Mit Hilfe eines qualitativen Mehrmethodendesigns evaluiert sie die Barrieren auf kognitiver, motorischer, technischer, struktureller und inhaltlicher Ebene sowie im Bereich des sozialen Umfeldes und leitet daraus Handlungsempfehlungen ab. Sie erweitert damit die Kenntnisse über die bisher nur wenig untersuchte Mediennutzung von Menschen mit geistiger Behinderung.

Der Inhalt
• Inklusion und Teilhabe
• Internetnutzung von Menschen mit geistiger Behinderung
• Nutzungsbarrieren im Internet
• Grounded Theory
• Überwindungsansätze und Potenziale des Internets

Die Zielgruppen
• Dozierende und Studierende der Medienpädagogik, Rehabilitationswissenschaft, Sonderpädagogik
• Sonderpädagogen, Lehrer, Eltern, Studierende, Lehre
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Die Autorin
Nadja Zaynel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Kommunikationswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster mit den Forschungsschwerpunkten Inklusive Medienpädagogik, Medienkompetenz und Medienbildung sowie Medienrezeption von Kindern und Jugendlichen.

Caracteristici

Sozialwissenschaftliche Studie Aktuelle sozialwissenschaftliche Beiträge Includes supplementary material: sn.pub/extras Includes supplementary material: sn.pub/extras