Dieser Band will die religionspadagogisch relevanten Erkenntnisse aus Deutschland und der Turkei fur die Lehrpraxis zuganglich machen und somit zur Entwicklung einer zeitgemassen Gesamtdisziplin -Religionspadagogik- in der vielseitig pluralen Gesellschaft beitragen. Durch die Analyse der Gedanken der Pioniere der islamischen Religionspadagogik (8.-14. Jahrhundert) wird die Rolle der kulturellen und sozialen Gegebenheiten bei Formung der Erziehungs- und Bildungsvorstellungen in der Vergangenheit erneut sichtbar. Auch heute spielen die Lebensbedingungen der Menschen, die von der vielseitigen Pluralitat, Globalisierung und Mechanisierung gepragt sind, und ihre lebensphilosophischen Orientierungen sowie Interpretationen in den Werten wie Freiheit, Mundigkeit und Verantwortung bei der Definition der religiosen Erziehungs- und Bildungsziele eine Rolle. Diesem Sammelband ist es weitgehend gelungen, das Zusammenwirken von Glaubensuberzeugung und Padagogik sowie Lebens- und Denkwelt des Individuums und der Gesellschaft bei der Entwicklung der Religionspadagogik zu verdeutlichen."