Questo libro è il prodotto di un lavoro scientifico sviluppato per diversi anni nel campo dell'istruzione superiore e del pensiero complesso. Si propone di articolare la diversità delle conoscenze e di costruire nuovi modi di pensare, formare ed educare in conformità con le esigenze del XXI secolo. Fornisce strategie metodologiche assertive per educare in modo transdisciplinare ed essere in grado di risvegliare l'interesse degli studenti per l'apprendimento. Critica i modelli tradizionali di istruzione, che ancora prevalgono negli istituti di istruzione superiore e influenzano la formazione dei professionisti, fornendo loro conoscenze frammentate, unidisciplinari, disarticolate e obsolete. Con l'obiettivo di superare i modelli tradizionalisti che mancano di risposte ai vari problemi della società, si propone un unico obiettivo, quello di superare le inadeguatezze cognitive dell'umanità e di fornire un nuovo modo di comprendere la realtà e mostrare alla società che un altro modo di educare è possibile.