Jahrbuch Ganztagsschule 2011
Editat de Stefan Appel, Ulrich Rotherde Limba Germană Paperback – 31 oct 2010
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Specificații
ISBN-13: 9783899746174
ISBN-10: 3899746171
Pagini: 255
Dimensiuni: 151 x 212 x 20 mm
Greutate: 0.34 kg
Editura: Wochenschau Verlag
ISBN-10: 3899746171
Pagini: 255
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Notă biografică
Anne BreuerDoktorandin und Lehrbeauftragte am Institut für Erziehungswissenschaft der TU Berlin. Forschungsschwerpunkte: Ganztagsschulentwicklung, Professionsforschung, Kooperation verschiedener Berufsgruppen an SchulenOlaf-Axel BurowDr. phil. habil., Professor für Allgemeine Pädagogik an der Universität Kassel. Geschäftsführender Direktor des Instituts für Erziehungswissenschaft. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft; Schul- und Organisationsentwicklung; Kreativitätsforschung. Thomas CoelenDr. phil., habil., Professor für Jugendbildung an der Universität Siegen. Arbeitsschwerpunkte: Ganztagsbildung (im internationalen Vergleich), Demokratiepädagogik, kommunale Bildungslandschaften.Petra GrunerDr. phil., wissenschaftliche Mitarbeiterin an den Instituten für Erziehungswissenschaften der Philipps-Universität Marburg und der Humboldt-Universität zu Berlin (bis 2009 Lehrbeauftragte) sowie am LISUM Brandenburg, Referentin im BMBF, seit 1.7.2010 im Projektträger des BMBF. Arbeitsschwerpunkte: Ganztagsschulforschung, Bildungsungleichheit.Waltraud GspurningMag.a phil., Projektmitarbeiterin und Doktorandin am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Universität Graz, Arbeitsbereich Sozialpädagogik. Arbeitsschwerpunkte: Kinder im öffentlichen Raum, Schulsozialarbeit, schulbezogene Nachmittagsbetreuung, Gender und Soziale Arbeit.Karen HagemannDr. phil. habil., Historikerin, James G. Kenan Distinguished Professor of History an der University of North Carolina at Chapel Hill. Arbeitsgebiete: deutsche und europäische Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts, u.a. Bildungsgeschichte, Geschlechtergeschichte, Kulturgeschichte, Politikgeschichte, und Sozialgeschichte. Manfred HahlLeiter der Abteilung Schulorganisation, Lehrerbildung, Internationale Angelegenheiten im Kultusministerium Baden-WürttembergArno HeimgartnerAo. Univ.-Prof. Mag. Dr., arbeitet an der Sozialpädagogik am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Universität Graz. Arbeitsschwerpunkte: Empirische Forschung in der Sozialen Arbeit, Jugendarbeit und Jugendwohlfahrt, Partizipation und freiwilliges Engagement, systematische Analysen zur Sozialpädagogik und Sozialarbeit.Timo HoyerDr. phil. habil., Vertretungsprofessor für Allgemeine Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Sigmund-Freud-Institut Frankfurt am Main, Privatdozent an der Universität Kassel. Arbeitsschwerpunkte: Bildungsphilosophie, Historische Bildungsforschung, Moralpädagogik, Friedrich Nietzsche, Alexander Mitscherlich.Heike KahlDr. Germanistin, Geschäftsführerin der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) .Catharina Keßlerwissenschaftliche Mitarbeiterin in dem interdisziplinären DFG-Projekt "Schulkultur" an der Georg-August-Universität Göttingen. Arbeitsschwerpunkte: Organisationskulturforschung und Ethnographie in pädagogischen Settings.Sabrina KlaisDiplom-Pädagogin, Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der der Johannes Gutenberg-Universität Mainz: Arbeitsschwerpunkt: rekonstruktive SchulentwicklungsforschungMarkus KöpfMitarbeiter im Referat "Ganztagsschulen" im bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultur MünchenDr. Winfried KöstersFreiberuflicher Journalist und Publizist, Trainer und Berater Jürgen KurtzDr. phil. habil., Professor für Englische Sprache und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Arbeitsschwerpunkte: Unterrichtliche Interaktionsprozesse, Lehrwerkverwendung, Englischunterricht an Ganztagsschulen.Sylvia LeitnerMag.a phil., wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Abteilung für Sozial- und Integrationspädagogik (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung) an der Universität Klagenfurt. Arbeitsschwerpunkte: Suchtprävention im Jugendalter, schulbezogene Nachmittagsbetreuung, Geschwisterbeziehungen in SOS-Kinderdörfern.Monika MattesDr. phil., Historikerin, Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam. Arbeitsgebiete: deutsch-deutsche Bildungsgeschichte, Migrationsgeschichte, Geschlechtergeschichte. Isabel Neto Carvalho Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Arbeitsschwerpunkt: rekonstruktive Schulentwicklungsforschung Michaela Nietert wissenschaftliche Mitarbeiterin in dem interdisziplinären DFG-Projekt "Schulkultur" an der Georg-August-Universität Göttingen. Arbeitsschwerpunkte: Organisationskulturforschung und Ethnographie in pädagogischen Settings.Ulrike PoppDr. phil. habil., Diplom-Soziologin, Professorin für Schulpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Schulpädagogik, schulische Sozialisationsforschung, Jugendsoziologie, Geschlechterverhältnisse im Bildungs- und Sozialbereich, Gewalt an Schulen, schulische Tagesbetreuung in Österreich und Forschung zu ganztägigen Schulformen, soziale Ungleichheit im Bildungswesen, Schulversagen.Rolf RichterDirektor an der Gesamtschule Am Rosenberg (einer kooperativen Gesamtschule mit einer gebundenen Ganztagsschule im Hauptschulzweig und einer offenen Konzeption im Realschulzweig und im Gymnasium) in 65719 Hofheim, Anna SchützLehrbeauftragte und Doktorandin am Institut für Erziehungswissenschaften der TU Berlin. Forschungsschwerpunkte: Ganztagsschulentwicklung, Ethnographische Untersuchungen zur Schulkultur.Stephan StingUniv.-Prof. Dr. phil., Professor für Sozial- und Integrationspädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt. Arbeitsschwerpunkte: Sozialpädagogische Bildungsforschung, Sozialpädagogik im Kindes- und Jugendalter, Soziale Arbeit und Gesundheit, Suchtprävention.Alexandra VoagPädagogische Betreuerin der Mittelstufe sowie Beauftragte für Schulentwicklung und Qualitätssicherung am Städtischen Luisengymnasium München, neben-beruflich tätig in der Lehrerfortbildung (Schwerpunkte Ganztagspädagogik und ganzheitliche Unterrichtsmethodik) und SchulberatungAnna Lena WagenerWissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin im FB 2 "Erziehungswissenschaft und Psychologie" der Universität Siegen. Arbeitsschwerpunkte: Forschungsprojekte "Partizipation an (ganztägigen) Grundschulen", "Lernbiografien in schulischen und außerschulischen Kontexten" und "Regionale Bildungsberichterstattung".Gabriele WeigandDr. phil. habil., Professorin für Allgemeine Pädagogik und Prorektorin für Forschung und Nachwuchsförderung an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Anthropologie und Theorien der Person, Geschichte und Theorien der Erziehung, Bildung und Schule; Ganztagsschulforschung; Begabtenforschung; Interkulturelle Pädagogik und Biographieforschung.Maren WichmannHistorikerin, M.A., Programmleiterin des bundesweiten Programms "Ideen für mehr! Ganztägig lernen." der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS). Peer ZickgrafOnline-Redaktion des Ganztagsschulportals des Bundesministeriums für Bildung und Forschung, Digitale Zeiten GmbH, Köl
Cuprins
Leitthema: Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule? Heike Kahl, Maren WichmannUnterstützung und stärkeorientierte Schulentwicklung durch das Programm "Ideen für mehr! Ganztägig lernen." Petra GrunerBildungspolitik, Bildungsforschung und Bildungspraxis.Ein Plädoyer, Ganztagsschulen nicht nur von oben zu betrachten und ihnen mehr Zeit zu lassenUlrike PoppWie sich Lehrkräfte an ganztägigen Schulen wahrnehmen und was sich Schüler(innen) von ihnen wünschen Olaf-Axel Burow, Timo HoyerSchule muss nicht bitter schmecken. Glück als unterschätzte Dimension der Ganztagsschule PraxisAlexandra VoagProjekt "Pädagogisches Kochen" am Städtischen Luisengymnasium München Jürgen KurtzMehrsprachigkeit als Rahmenbedingung und übergeordnete Bildungsaufgabe: Englisch lehren und lernen an Ganztagsschulen Pädagogische GrundlagenUte Bender Mittagsmahlzeit an Ganztagsschulen - schulische Esskultur entwickeln Winfried KöstersJeder Mensch hat Talent - dessen Förderung und Betreuung ist unsere Aufgabe, der demographische Wandel seine Chance Gabriele WeigandGanztagsschule - Motor der Schulentwicklung Wissenschaft und ForschungThomas Coelen, Anna Lena WagenerPartizipation an ganztägigen Grundschulen. Ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Erhebung Ulrike Arens-AzevedoVerpflegung an deutschen Ganztagsschulen - Organisation und Strukturen Berichte aus den BundesländernMarkus KöpfDie Ganztagsschulentwicklung in Bayern Manfred HahlDie Ganztagsschulentwicklung in Baden-Württemberg AuslandWaltraud Gspurning, Arno Heimgartner, Sylvia Leitner, Stephan StingSoziale Qualität schulbezogener Nachmittagsbetreuung in Österreich NachrichtenNachruf auf Prof. Dr. Fritz-Ulrich Kolbe (*17.3.1955 - ?10.2.2010) Ralf Augsburg, Peer ZickgrafZwischen Pragmatismus und Zukunftsschule: vom IZBB zum Konjunkturprogramm Rolf RichterGanztagsschule - Motor der Schulreform. Bundeskongress des Ganztagsschulverbandes vom 11. bis 13. November 2009 in Karlsruhe Karen Hagemann, Monika Mattes Zwischen Realisierung und Verhinderung: Ganztagsschulen in der Bundesrepublik Deutschland in den 1960er bis 1980er Jahren - Historische Fallstudien PressemitteilungBekenntnisse zu Open Acces: FIS-Bildung - Literaturdatenbank kostenfrei im Netz RezensionenAnna SchützIlse Kamski u.a. (Hrsg.): Qualität von Ganztagsschule. Waxmann 2009 Isabel Neto Carvalho, Sabrina Klais Angelika Henschel u.a. (Hrsg.): Jugendhilfe und Schule. Handbuch für eine gelingende Kooperation. VS 2009 Catharina Keßler/Michaela NietertJeanette Böhme (Hrsg.); Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs. Territorialisierungskrise und Gestaltungsperspektiven des schulischen Bildungsraums. VS 2009 Anne BreuerDoris Bosse u.a. (Hrsg.): Ganztagsschule. Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis. University of Bamberg Press 2008 AnhangGGT-Adressen (Landesverbände, Bundesverband) GGT-Beitrittsformular Autorinnen und Autoren Gesamtinhaltsverzeichnis aller bisher erschienen Jahrbüche