Dieser zweite Band von "Kinder brauchen Zwischen]Raume "versteht sich als ein Pladoyer fur die Schaffung eines Rahmens bzw. zeigt Handlungsmoglichkeiten im selbstbestimmten, kindlichen (Er-)Lebensraum durch uns Erwachsene auf. Das Buch ist mit seinen Beitragen nicht als Ratgeber, sondern vielmehr als Anreger zu sehen. Die hier geschilderten Beispiele dazu spiegeln weder ein Entweder-Oder, noch ein Schwarz-Weiss, sondern sind so bunt wie unsere Welt in ihren Facetten vielfaltig ist. Im Mittelpunkt der verschiedenen Beitrage stehen stets kindliche Wurde und Bedurfnisse, die - von unterschiedlichen Zugangen heraus - neue (raumliche) Perspektiven fur den IQ und EQ des Kindes eroffnen konnen, vorausgesetzt, man gibt ihnen Zeit und lasst sie zu. Das Buch ist einmal mehr fur Erwachsene in Beruf und Studium sowie fur Eltern in ihrer Alltagspraxis gedacht, die offen sind fur die Bedeutung von Raumen - und: die Qualitat von Zwischen]Raumen fur Kinder."