Schon Kleinkinder nehmen an den Dingen ihrer Umgebung nicht nur Anteil, sondern versuchen die Zusammenhange ihres Umfelds zu ergrunden. Die entwicklungspsychologischen Voraussetzungen fur einen Zugang zu naturwissenschaftlichen Phanomenen sind bei ihnen bereits angelegt. In der Praxis heisst das, dass Kinder von 0-6 Jahren spielerisch an sie herangefuhrt werden sollen. Das Buch zeigt auf, wie biologische und physikalische Grundbegriffe wie Leben, Wachstum, Kraft und Raum kleinen Kindern anschaulich vermittelt werden konnen. Es vermittelt nicht nur ein Verstandnis der Grundvorgange im Bereich der Wahrnehmung und Methodik, sondern macht auch deutlich, wie dabei schlussfolgerndes Denken, Lernprozesse und die Strukturierung von Phanomenen gelernt und vermittelt werden konnen. Die Auseinandersetzung mit bestehenden und eigenen Angeboten fur die KiTa und die Darlegung diagnostischer Hilfsmittel zum Nachweis naturwissenschaftlicher Kompetenzen von Kleinkindern schliessen das Buch ab.