Das Buch zeigt, wie Forderung und Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit Down-Syndrom in den verschiedensten Lebenskontexten und in unterschiedlichem Lebensalter ineinandergreifen und gelingen. Dabei steht zunachst die Forderung und Teilhabe im ganz normalen familiaren Alltag im Mittelpunkt. Gefragt wird nach dem hier notwendigen Unterstutzungsbedarf und danach, wie Hilfen organisiert werden. Mit dem Ubergang in Kindergarten und Schule wird das Thema Inklusion zentral, fur das die Konzepte, die Rahmenbedingungen und die Erfahrungen aller Beteiligter dargestellt werden. Dann werden sowohl fur den Freizeit- als auch fur den nachschulischen Bereich die Moglichkeiten der Forderung und Teilhabe vor dem Hintergrund praxisnaher Erfahrungsberichte erortert.