Kognition und Moralität in politischen Lernprozessen: Theoretische Ansätze Forschungsergebnisse Anwendungsmodelle

Kognitive Komplexität als Bedingung politisches Lernens.- Lawrence Kohlbergs „Stufen des moralischen Urteilens“: ihre Berücksichtigung in der Didaktik der politischen Bildung.- Ansätze einer kognitionspsychologisch orientierten politischen Bildung.- Zur Bedeutung kognitiver Komplexität und moralischer Urteilsfähigkeit für politische Lernprozesse.- Das Kohlbergsche Moralstufen-Konzept als Ansatz einer Inhaltsanalyse von Medien.- Kognitive Komplexität in sozialpädagogischen Ausbildungsgängen.- Theoriegeleitete Unterrichtsmodelle im Fach Politik auf der Basis des Moralstufen-Konzepts von Lawrence Kohlberg.- Moralisches Urteil und politisches Argument im Unterricht.