Professionsstandards in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung sind in aller Munde. Professionsstandards fr die berufliche Weiterbildung sind bis jetzt jedoch kaum ein Thema. Es werden zwar Standards bestimmt, um externe Evaluationen zur Sicherung der Schulqualitt durchzufhren, doch sind diese oft zu allgemein, zu wenig konkret und griffig formuliert. Der erste Teil des Buches beschftigt sich mit der Frage, was eine gute Schulqualitt auszeichnet und wie sie durch Standards sichergestellt werden kann. Ebenso wird die Frage diskutiert, wie mit Hilfe von Kompetenzrastern Professionsstandards konkret und przise formuliert werden knnen, um diese als Referenzrahmen fr die Aus- und Weiterbildung zu nutzen. Im zweiten Teil wird ein sorgfltig vorbereiteter Projektplan vorgestellt, welcher die erfolgreiche Einfhrung von Kompetenzrastern begnstigt.