Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 2,0, Humboldt-Universitat zu Berlin (Institut fur Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Lernorte in der beruflichen Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schule ist ein soziales System, in dem die Kinder und Jugendlichen sich zu Personlichkeiten entwickeln und ein Gemeinschaftsgefuhl bekommen. Daher hat die Schule nicht nur die Aufgabe den Schulern Wissen zu vermitteln, sondern auch die Rolle des Erziehers zu ubernehmen und einen sicheren Lebensraum darzustellen. Wie in allen Lebensbereichen gibt es auch in der Schule viele Konflikte. Es ware aber falsch der Konflikt an sich immer als etwas schlechtes zu sehen. Ein Konflikt kann der Indikator fur notwendige Veranderungen sein, verdrangte Probleme und angestaute Frustration aufdecken. In der gegenwartigen Gesellschaft, die viele Konfliktquellen in sich birgt, ist es um so wichtiger, dass die Schuler mit Konfliktsituationen geschickt umzugehen lernen. Sie sollen in der Lage sein den Standpunkt des anderen zu verstehen und zu respektieren. Gleichzeitig ist es wichtig Kritik an sich selbst ausuben zu konnen. Die Ursachen fur Auseinandersetzungen unter den Schulern konnen in vielen Fallen Kleinigkeiten sein, die aber oft eskalieren. Beleidigungen und Handgreiflichkeiten sind die Folge. Ausloser fur Konflikte sind meistens Geschehnisse in der Familie oder auf dem Weg zur Schule, die die Laune des Schulers negativ beeinflusst haben, die Atmosphare in der Klasse bzw. Schule, ob der Unterricht interessant gestaltet ist und das Verhalten des Lehrers. Reaktion auf Veranderungen ist vielleicht der haufigste und dennoch am wenigsten erkannte Faktor bei Disziplinschwierigkeiten... Jede Veranderung, auch die zum Guten hin, tendiert dazu, die Gruppenorganisation zeitweilig durcheinanderzubringen und eine Phase einzuleiten, in der die Probleme zunehmen..."