Was für einen deutschen Muttersprachler ganz natürlich erscheint, ist für Kinder mit Migrationshintergrund und sprachschwache Kinder eine heikle Angelegenheit. Darum lassen sie den Artikel oftmals lieber ganz weg. Die Verwendung des Artikels hat im Deutschen eine wichtige Funktion: Wörter werden zusammen mit Artikeln zu Satzgliedern. Satzglieder sind die Bausteine unserer Sätze. Mit Satzgliedern wird das Bilden von Sätzen für sprachschwache Kinder und für Kinder, die Deutsch als Zweitsprache lernen, schnell zur Selbstverständlichkeit.Doch wann benutzen wir welchen Artikel? Heißt es nun "der", "die" oder "das"? Kinder lernen das Geschlecht von Hauptwörtern nicht einfach auswendig. Wann sie den Artikel „der", „die" oder „das" verwenden, leiten sie von einer rhythmischen Sprachregel ab. Mit der „Vogelwelt" steht nun erstmals ein Kartensatz mit wunderschönen Illustrationen für dieses Förderziel bereit. Es ist eine Ergänzung zur grundlegenden Förderung des Artikels.Welcher Vogel mag welche Nahrung? Bei einem interessanten Zuordnungsspiel lernen die Kinder viele neue Wörter aus dem Bereich „Vögel und ihre Nahrung". Dabei wird auch der passende Artikel anhand der zugrunde liegenden rhythmischen Sprachregel vermittelt. So klappt es bald mit dem richtigen Artikelgeschlecht.Der Kartensatz ist eine Ergänzung der Satzgliederfabrik und wird nach der Artikelförderung bei Unika („... wo die Leute arbeiten" und „Körperteile und Artikel") eingesetzt.
Kartensatz mit 60 farbigen Karten und Begleitbuch zum Geschlecht des Artikels