Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Frauenstudien / Gender-Forschung, Note: 2,0, Westf lische Wilhelms-Universit t M nster (Historisches Seminar), Veranstaltung: Studentisches Leben an der mittelalterlichen Universit t, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit setzt sich mit der Frage auseinander, inwieweit Frauen im 15. Jahrhundert in ihren M glichkeiten zu studieren eingeschr nkt wurden. Dies geschah nicht nur durch Denk- und Verhaltensmuster der mittelalterlichen Gesellschaft, sondern auch durch ein Frauenverachtendes Credo in der Literatur. Hierzu wird im Folgenden das damalige Bildungsverst ndnis untersucht, und mit Christine de Pizans Biographie kontextualisiert. Anschlie end wird bei der Analyse ihres Buches La Cit des Dames die Hypothese argumentativ gest tzt, dass vorherrschende, von Dichotomien gepr gte Weltanschauungen ein ausschlaggebendes Hindernis f r Frauen auf ihrem Weg zur Individuation durch die Ergreifung eines Studiums darstellten. Zu Lebzeiten sowie in dem Jahrhundert nach ihrem Tod genoss Christine de Pizans Literatur gro e Aufmerksamkeit, bis sie lange Zeit in Vergessenheit geriet und erst Ende des 18. Jahrhunderts wiederentdeckt wurde. Abwechselnd hoch gelobt und ebenso stark verunglimpft wurde sie von einer vorurteilgeladenen Literaturkritik, welche sie auf ihre Rolle als Frau reduzierte, anstatt sie als bemerkenswert innovative Schreiberin zu wertsch tzen. Neuzeitliche Feministinnen rezipierten sie mit Begeisterung, wogegen wiederum die literaturwissenschaftliche Forschung in Frankreich ihr aufgrund ihrer Intellektualit t Verachtung schenkte. Der Romanist Gustave Lanson betitulierte Christine de Pizan noch im 19. Jahrhundert herablassend als "Blaustrumpf." Nach Charity Cannon Willard seien beide Seiten der Beurteilung in vielen F llen "based on an inadequate knowledge of what Christine wrote." Erst in der H lfte des letzten Jahrhunderts wurden ihrer Ansicht nach ernsthafte A