Die Instrumente, die in dieser Studie verwendet wurden, waren Fragebogen und Interview, um die Wahrnehmung der Schüler über ihre Ansichten über die Verwendung von korrigierendem Feedback im Englischunterricht zu ermitteln und auch zu untersuchen, ob die Verwendung von korrigierendem Feedback große Auswirkungen auf die Motivation der Schüler hat Das Ergebnis der Studie zeigt, dass die Schüler eine positive Einstellung zur Verwendung von korrigierendem Feedback haben und die Verwendung von korrigierendem Feedback effektiver ist, um das Lernen der Schüler und ihre Motivation zu verbessern.