Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: entfallt, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Dichter Text - einzeiliger Zeilenabstand. Der Autor ist Dipl.-Handelslehrer., Abstract: Circa 20 Prozent aller Schulerinnen und Schuler in den Jahrgangsstufen 7 bis 10 erhalten - unabhangig von der Schulart - Nachhilfeunterricht (Prof. Hurrelmann, Universitat Bielefeld). Dies lasst schon die wachsende Bedeutung und Expansion von Nachhilfeinstituten vermuten In dem Begriff Nachhilfe" findet sich der Stamm - Hilfe -. Schule hilft Schulern zu lernen, Wissen zu erlangen, Kompetenzen zu erwerben, sich zu bilden. Scheinbar reicht diese Hilfe nicht aus, denn es wird zunehmend verstarkt ausserschulisch, lernbegleitend nachgeholfen." Dieser Beitrag analysiert die Konzeptionen der Marktfuhrer "Studienkreis" und "Schulerhilfe" und betrachtet kritisch die rechtlichen Rahmenbedingungen fur die Grundung von Nachhilfeinstituten