Le livre aborde le concept d'apprentissage informel dans les mouvements sociaux. Il passe en revue la littérature académique sur l'apprentissage informel par les adultes et les jeunes adultes. Il présente des expériences de mouvements sociaux environnementaux et les processus d'apprentissage qui ont lieu dans ces processus. L'auteur présente des recherches menées dans le cadre de sa thèse de doctorat en éducation des adultes à la Northern Illinois University. Ils illustrent une production de connaissances allant des compétences et capacités nécessaires pour organiser des luttes sociales à l'expérience et aux connaissances sur l'environnement naturel. La recherche suggère que l'utilisation de la recherche-action participative (RAP) comme outil de recherche et de transformation dans le cadre conceptuel de l'éducation populaire a encouragé les participants à prendre conscience que leurs expériences et leurs pratiques produisent des connaissances.