L'interet des chercheurs en gestion en France et a l'etranger se concentre de plus en plus sur l'identification et la definition de ce que l'on pourrait nommer competence interculturelle des managers internationaux. (Ang et Earley, 2003; Calvez et Lee, 2007, Story, 2011). Ce livre propose une etude de cas approfondie par l'application de la version charmazienne (Charmaz, 2006) de la theorie ancree (Glaser et Strauss, 1967). Une analyse des resultats a fait emerger une typologie d'apprentissages interculturels developpes au cours de differents types d'interactions engagees entre les participants d'un seminaire au sein de l'universite d'entreprise. A travers l'experience concrete du brassage culturel lors de la formation, l'organisation s'est offert les moyens de faire developper une competence specifique pour chacun de ces managers internationaux et a reussi a jeter les bases de la consolidation d'une identite organisationnelle solide a travers l'encouragement d'une vision partagee de l'ensemble du groupe (Senge, 1991)."