La premiere raison pour laquelle j'ai souhaite faire ce travail est que les travaux de didactique sont tres peu nombreux en Turquie, a l'exception de travaux sur les conceptions d'eleves sur des sujets qui font partie de disciplines autres que la chimie. L'analyse des conceptions, des obstacles et des difficultes ne s'est pas encore developpee en Turquie au sein de l'enseignement de la chimie, les travaux realises s'etant jusqu'a present focalises sur les erreurs des eleves. Le travail que je presente, visant l'emergence des conceptions d'eleves sur un concept cle de la chimie, est completement novateur en Turquie. J'espere produire des resultats utiles aux travaux de recherche futurs d'autres chercheurs en didactique en Turquie. La deuxieme raison est liee a la notion d'atome elle-meme. On peut facilement constater que toute la chimie commence avec les atomes, donc la structure de la matiere, y compris tout ce que l'on produit actuellement dans le domaine de la chimie. Cela en fait une notion primordiale. D'autre part la notion d'atome provient des passes institutionnels des eleves, donc du college et du lycee."