Plusieurs constats nous ont amene a investir ce domaine de l'education non formelle. Il s'agit de la precarite des conditions de vie des populations, et surtout des jeunes diplomes de l'Ecole qui se retrouvent encore a la charge des parents apres leur formation. Par contre, les jeunes formes et diplomes des ateliers ressentent moins de difficultes pour entreprendre le metier pour lequel ils ont ete formes. Par consequent ceux-ci s'inserent plus facilement dans la vie socioprofessionnelle. Les resultats de notre enquete nous ont permis de noter que l'education alternative, loin de combler definitivement le vide cree par l'Ecole, regle neanmoins le probleme de la pauvrete des populations dans la mesure ou l'activite des acteurs cree la richesse. Par consequent les acteurs arrivent a satisfaire certains besoins importants de l'Homme. Ainsi donc, dans le role de la reduction de la pauvrete, ce secteur n'en n'est pas moins un moteur. Cependant, certains facteurs comme l'analphabetisme de certains acteurs, defaut des cours theoriques et la mauvaise organisation du travail empechent ce secteur d'etre considere comme un vrai cadre educatif."