Cette recherche aborde l'éducation au développement comme un élément substantiel à prendre en compte dans la formation des personnes au stade de l'éducation de la petite enfance. L'objectif principal est d'analyser la présence de l'ED dans le système éducatif du 21ème siècle. Pour ce faire, la recherche a été menée sur la base d'une méthodologie qualitative au moyen d'entretiens et d'une analyse ultérieure grâce à la catégorisation des résultats. Par conséquent, il est conclu que, bien que nous soyons conscients de la multitude d'inégalités qui existent encore dans notre société, nous avons encore un long chemin à parcourir pour parvenir à une transformation sociale adéquate qui commence dans la salle de classe.