Dans un pays ou l'analphabetisme tend a porter un coup assassin aux efforts de developpement durable, il est fondamental de degager les pratiques educatives susceptibles de mieux promouvoir, chez les femmes et chez les hommes, les competences indispensables a leur pleine participation a la vie sociale, economique, culturelle et politique. L'ouvrage explore et analyse quatre programmes educatifs novateurs pour adultes: les Centres Banma Nuara 2 (CBN 2) de l'Association Tin Tua, le Centre d'initiation au francais fondamental de l'Association Manegdbzanga, les cours du soir de l'Association Femmes, Educatrices et Developpement (AFED) et les Centres d'Evaluation et de Formation Professionnelle (CEFP) de l'Office national de la promotion de l'emploi. La recherche a ete conduite selon une perspective genre et developpement. L'etude propose plusieurs pratiques jugees gagnantes, pratiques qui s'articulent autour des besoins de developpement individuel et societal et autour de l'absolue necessite de l'egalite entre les sexes."