Skinner, nel libro Tecnologia dell'insegnamento (1968), presenta i principi guida per un programma di insegnamento che porti a un cambiamento nel comportamento degli studenti verso gli obiettivi proposti. Con lo scopo di analizzare come questi principi, stabiliti alla fine degli anni '60 e studiati fino ad oggi dagli analisti del comportamento, possano contribuire all'educazione a distanza, il presente libro ha proposto l'indagine di un metodo di insegnamento utilizzato in una disciplina online di un corso di laurea faccia a faccia, basato sui principi presentati da Skinner in Technology of Teaching. Dai risultati ottenuti, si discute che l'applicazione dei principi proposti da Skinner, circa mezzo secolo fa, nell'educazione a distanza, dimostra la loro utilità e rilevanza per la pianificazione dell'insegnamento, e che possono essere utilizzati efficacemente in questo tipo di educazione. Si discute anche del fatto che le risorse tecnologiche, comunemente utilizzate in questa modalità, contribuiscono all'applicazione di ciò che Skinner aveva idealizzato alla fine degli anni Sessanta.