Questa ricerca affronta l'Educazione allo Sviluppo come un elemento sostanziale da prendere in considerazione nella formazione delle persone durante la fase di educazione della prima infanzia. L'obiettivo principale è quello di analizzare la presenza della DE nel sistema educativo del 21° secolo. Per raggiungere questo obiettivo, la ricerca è stata condotta sulla base di una metodologia qualitativa per mezzo di interviste e successiva analisi grazie alla categorizzazione dei risultati. Di conseguenza, si conclude che, nonostante la consapevolezza della moltitudine di disuguaglianze che ancora esistono nella nostra società, abbiamo ancora molta strada da fare per raggiungere un'adeguata trasformazione sociale che inizia in classe.