L'ecriture apparait comme une preocupation majeure entre chercheurs de divers champs d'etude, comme par exemple la didactique de l'ecriture, la linguistique textuelle, l'analyse du discours et la psychologie cognitive. Dans cette perspective, notre etude vise a amener la multidisciplinarite entre ces champs pour comprendre la problematique de l'ecriture au secondaire, en investissant dans la recherche en Education et egalement en Lettres, notre domaine de travail, pour promouvoir, entre autres buts, l'integration entre la pratique, la recherche et la formation des enseignants. Pour cela, nous avons developpe notre recherche dans le but principal d'etablir un modele descriptif des strategies pour rendre compte de la problematique citee ci-dessus, au moyen de l'identification des difficultes ressenties par les enseignants et leurs eleves, pour developper un plan d'intervention pedagogique d'enseignement-apprentissage de l'ecriture conforme aux difficultes identifiees chez les enseignants et les eleves en premiere annee du secondaire, dans la ville de Feira de Santana, de l'etat de la Bahia, au Bresil."