Cette recherche fait le point sur un modele de formation initiale dans les centres de formation des professeurs de l'enseignement primaire marocains: formation modulaire selon l'approche par competences.Il s'agit donc d'un - projet de formation- qui reste a prouver comme utile ou a rejeter.cette formation va etre structuree selon la pedagogie de l'integration. Elle tend a mobiliser des ressources afin de construire des ressources et developper des competences professionnelles. Elle vise la construction, le developpement des competences professionnelles chez l'etudiant ou futur professeur et par suite, celles de l'eleve. Donc, il s'agit bien de la mobilisation des differentes ressources afin de resoudre diverses situations professionnelles et de vie quotidienne. Cette recherche veut prouver au juste, l'efficacite, la fiabilite et la pertinence du systeme de formation.le systeme soit equitable dans la mesure ou les eleves les plus faibles tirent profit de cette formation a l'ecole.L'impact de la formation initiale modulaire par alternance est concretise a l'ecole par la gestion des apprentissages par les etudiants(planification, gestion, evaluation)"