Dans les recherches quebecoises sur l'insertion en emploi des jeunes et dans les considerations de la population en general, il est bien ancre que le fait de decrocher du secondaire sans avoir obtenu de diplome mene eventuellement et inevitablement a des difficultes d'insertion sur le marche du travail. Toutefois, lorsque l'on entreprend de verifier l'origine de cette consideration, on ne trouve que tres peu de reponses, puisque les enquetes sur l'insertion des jeunes au Quebec et au Canada ont presque toujours ignore les jeunes sans diplomes et les recherches traitant du sujet citent souvent des sources non probantes. Dans ce travail, nous avons utilise une enquete recente qui n'est pas restreinte aux seuls diplomes pour comparer l'insertion des jeunes decrocheurs a celle de certaines categories de diplomes. L'interet de ce travail ne s'arrete pas a la comparaison statistique entre les deux groupes de jeunes a l'etude, il se veut etre une reflexion theorique sur la notion d'insertion, sur les raisons qui expliquent son caractere restrictif, et sur les paradigmes qui inspirent ce champ de recherche."