La problematique soulevee dans le present ouvrage est liee au champ des politiques educatives et de la sociologie de l'education. Avec une presence dans 130 pays, 470 etablissements et plus de 280.000 eleves scolarises, la France dispose du plus important reseau de scolarisation au-dela de ses frontieres. L'Agence pour l'Enseignement Francais a l'Etranger (AEFE), creee en 1990 et placee sous la tutelle du Ministere des Affaires etrangeres et europeennes, poursuit une double mission: assurer la continuite du service public d'education aupres des enfants d'expatries et contribuer a l'influence et au rayonnement de la France en accueillant des eleves etrangers, qui ont vocation a propager la langue et la culture francaises par leur appartenance aux elites politiques et economiques du pays d'implantation. Cette etude envisage de mettre en parallele la politique educative pronee par l'AEFE (curriculum "formel") et la realite sociale d'un etablissement de son reseau (curriculum "reel"). Elle vise principalement a caracteriser l'implantation des programmes francais a l'etranger et a verifier si l'enseignement tient compte ou non, des particularites culturelles de son public."