Las relaciones entre animaci n sociocultural/desarrollo comunitario y educaci n han sido y son una de las preocupaciones de te ricos y de profesionales de la educaci n y de la intervenci n social (animadores, trabajadores sociales, educadores, planificadores pol tico-sociales...). El presente libro, en el marco de un concepto humanista y din mico de la persona como protagonista de transformaci n social desde su propio contexto comunitario, ofrece: a) una recopilaci n, sistematizaci n y valoraci n de las contribuciones al tema que autores significativos han realizado durante la segunda mitad del siglo XX. b) una categorizaci n y propuesta conceptual por parte del autor de la animaci n sociocultural y de la educaci n, adem s de datos, s ntesis, din micas y argumentos para que el lector llegue a su personal conceptualizaci n de ambos procesos. c) un instrumento te rico y t cnico, una teor a para la pr ctica, en suma, un modelo de intervenci n socioeducativa. d) Valoraci n de las modalidades educativas cultivadas por la animaci n sociocultural/desarrollo comunitario.