El libro trata del uso de la argumentación en el contexto de las controversias sociales y científicas en un curso de formación de profesores en la región amazónica, en una institución educativa pública. Los autores trabajaron en la aplicación de un debate que orientó una controversia socio-científica de un tema muy relevante en la actualidad. Trayendo en su núcleo, la Teoría de la Argumentación de Chäm Perelman y Lucie Olbrechts-Tyteca y su aplicación a la enseñanza de las ciencias. Venga a ver los resultados de este interesante estudio.