Los escenarios de los sistemas educativos, espec ficamente la modalidad a distancia, est n demandando transformaciones en el saber y en la complejidad de la formaci n integral necesaria en el siglo XXI. De all que, es imprescindible que la pr ctica educativa, cualquiera sea la modalidad de ense anza, debe develar supuestos que sustenten la acci n para enriquecer y reorientarla sobre su propia acci n en aras de responder a los desaf os de la sociedad de la informaci n y el conocimiento. De all , la importancia de resaltar la asesor a acad mica como parte medular del modelo educativo abierto y a distancia, en el cual se lleva a cabo un proceso de interacci n dial ctica entre el asesor y el estudiante, y cuya finalidad es brindar apoyo al proceso de ense anza-aprendizaje en la construcci n individual y social del conocimiento. Por tal motivo, se aborda la pr ctica pedag gica de la asesor a acad mica en relaci n con todos sus componentes en el proceso ense anza-aprendizaje del estudiante adulto permiti ndole detectar y aprovechar sus potencialidades, desarrollar su capacidad cr tica e innovadora y mejorar su desempe o en su vida cotidiana.