La presente investigaci n se desarroll con la finalidad de determinar la relaci n entre los recursos tecnol gicos y la comprensi n lectora de los estudiantes, el tipo de estudio es no experimental. Se trabaj con una muestra de 33 padres 42 estudiantes 3 docentes y 1 directivo; se aplic encuesta como instrumentos, tabulaci n y an lisis, en la gu a did ctica se recomienda talleres y la utilizaci n de recursos con procesos metodol gicos interactivos, para lograr una buena actitud, afectividad y desarrollo de destrezas con criterio de desempe o, se proces la informaci n a trav s del software de estad stica, los resultados son presentados en tablas y figuras estad sticas obtenido de la relaci n entre dos variables Recursos Tecnol gicos y comprensi n lectora con la finalidad de aclarar y ampliar aspectos relacionados con an lisis de la lectoescritura y su influencia en el proceso de aprendizaje significativo, y educaci n en valores se plantean estrategias de c mo mejorar los procesos de aprendizaje, siendo el estudiante constructor del conocimiento durante las jornadas de trabajo en el aula y fuera de ellas, se utilizaran recursos motivadores que contribuyan al logros propuestos.