El objetivo de este libro es poner de relieve las últimas reformas del sistema educativo argelino, que comenzaron prácticamente a partir del curso escolar 2004/2005. Constituyen una etapa clave en el proceso de enseñanza/aprendizaje del FLE en este país, ya que ponen el acento en la introducción de la expresión oral (comprensión y producción) en las distintas actividades del aula. Con estas reformas, el alumno adquiere una posición privilegiada en la medida en que se le considera protagonista de su propio aprendizaje. La actividad de expresión oral debe introducirse sistemáticamente en cualquier curso de FLE, ya que les permite estar en contacto directo y permanente con la lengua meta. Aunque tienen características específicas, los dos códigos oral/escrito forman el mismo objeto de enseñanza en la medida en que los alumnos los practican progresivamente en el aula o en la vida cotidiana. Por consiguiente, la comunicación oral desempeña un papel fundamental en el dominio de la lengua extranjera, tanto en su forma oral como escrita.