El presente trabajo aborda el error, su descripcion, niveles, y diagnostico, ademas de la gravedad del error y la correccion del mismo, siguiendo los postulados teoricos de Carl James en Errors in Language Learning and Use. Exploring Error Analysis, y las referencias a estudios de linguistas por el citados. Es de notar que el marco teorico se aplica al tratamiento de producciones escritas de estudiantes del primer ano del Profesorado en Lengua Inglesa de la Universidad Nacional de Villa Maria, en tres categorias de composiciones: una carta, una narracion y una descripcion, realizadas en el curso del ano lectivo 2006.