Il turismo è un campo di studio relativamente nuovo nell'istruzione superiore, con una storia riconducibile alla metà e alla fine del XX secolo. La natura del fenomeno turistico e i suoi impatti sulla società hanno portato a una produzione e a un'espansione della conoscenza senza precedenti, che svolge la doppia funzione di delinearne i confini concettuali e, allo stesso tempo, di cercare di rispondere alle esigenze immediate dell'industria turistica. In Inghilterra, il turismo nell'istruzione superiore è associato a un numero crescente di programmi di studio, studenti e accademici. Nonostante il consenso generale sul fatto che il turismo è un fenomeno multiforme, è stato (ri)presentato in modo restrittivo come un campo di studio professionale nell'istruzione superiore, sostenuto da un quadro di gestione aziendale. Questa ricerca è stata un tentativo di dimostrare che il turismo nell'istruzione superiore in Inghilterra è costituito in modo discorsivo, ma non è una realtà organica. La ricerca dimostra come i discorsi precedentemente indiscussi che significano pratiche "normali" nell'istruzione superiore creino opportunità e vincoli che sono implicati nella costruzione ideologica discorsiva del turismo nell'istruzione superiore in Inghilterra.