La obra que se presenta responde a la problem tica del necesario perfeccionamiento de la ense anza - aprendizaje de la Cultura F sica Terap utica en los estudiantes asm ticos del nivel superior, relacionada con la pobre fundamentaci n did ctica en la utilizaci n de m todos de ense anza en su v nculo con los objetivos y contenidos. Presenta un an lisis te rico de los principales referentes existentes a partir de los cuales se elabora un modelo did ctico conformado por tres componentes fundamentales: cultural - procedimental, instrumental - ejecutor e interactivo de implicaci n personal. Sus relaciones y el desarrollo de un nuevo m todo de ense anza, basado en el Tai chi, aportan los fundamentos necesarios para que los docentes propicien una ense anza desarrolladora, en beneficio de la independencia cognitivo - terap utica para el autocontrol de la enfermedad. La metodolog a por su parte, posibilita abordar de manera integrada y coherente, a partir de sus diferentes etapas, los contenidos y procedimientos propuestos, revelando la necesidad de un enfoque did ctico en la impartici n de la asignatura.