Hoy en d a, la necesidad de actualizar el conocimiento constituye un reto para la educaci n. De este modo, la autopreparaci n del docente se convierte en premisa necesaria, teniendo en cuenta el papel formativo que estos desempe an en la sociedad. De ah , el progresivo inter s por ofrecer herramientas que permitan elevar la calidad de su labor y con ello el mejoramiento de su desempe o profesional. En este sentido, la ense anza de las Ciencias Naturales y de la Geograf a, en particular, debe garantizar la comprensi n cient fica del contenido y ense ar a conocer la realidad; lo cual se favorece mediante el estudio de la Geograf a local. Desde esta perspectiva, se considera que el desempe o profesional del profesor de Geograf a necesita de una formaci n permanente, que como resultado del diagn stico y su sistematizaci n, le tribute tanto a la disciplina que imparte, como a la Did ctica. El libro, de manera general ofrece una v a para proyectar acertadamente el proceso de formaci n permanente, a partir de los argumentos que se brindan en los tres momentos que se exponen; aspecto que resulta favorable para elevar la eficacia de la ense anza geogr fica.