La formation continue concourt a l'efficacite de l'activite professionnelle. Alors meme que la communaute educative internationale reste consciente de la place primordiale qu'occupe la gestion scolaire dans l'acces et la qualite de l'education, dans la majorite des pays, africains en l'occurrence, les chefs d'etablissements sont nommes arbitrairement et choisis parmi les enseignants. Ils ne beneficient ni d'aucune formation initiale, ni de formation continue en matiere de gestion, quelques seminaires sporadiques parfois et le nouveau gestionnaire apprend ainsi son metier dans le tas. Cette situation preoccupante a suscite une reflexion sur une nouvelle dynamique de formation des chefs d'etablissements scolaires dans le sens de leur professionnalisation et dont les travaux et les resultats sont presentes dans le present article. A partir de l'evaluation d'une activite de formation donnee a un ensemble de directeurs d'ecoles primaires et maternelles dont le but etait de doter ces derniers de competences techniques sur la redaction administrative et le classement des documents, il etait question de mesurer et de demontrer l'importance de la formation continue dans la gestion scolaire."