El libro presenta los resultados de una disertación sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad en la enseñanza superior en una institución privada del Centro-Oeste de Minas Gerais. La investigación analizó cuestiones relacionadas con la inclusión en la enseñanza superior; políticas y prácticas para la inclusión social; enseñanza en la enseñanza superior e inclusión de estudiantes con discapacidad; acciones pedagógicas y metodologías de enseñanza dirigidas a estudiantes con discapacidad; legislación y actuación de la universidad en el siglo XXI. En el ámbito de la investigación, se señalan los siguientes objetivos específicos: comprender la política pública de inclusión para la Educación Superior en la literatura especializada y en la legislación; e identificar los aspectos positivos y negativos de la política de inclusión de la institución investigada en vista de la construcción de estrategias didácticas por parte de los profesores.