En el presente libro se plantea la interdisciplinariedad como eje organizador del curr culo, para la Maestr a en Educaci n Menci n Ense anza de la F sica de la Universidad de Oriente, que contribuya con una formaci n pertinente y relevante de docentes-investigadores; dicha propuesta se espera que contribuya con el proceso de transformaci n y actualizaci n que requieren las distintas menciones de la Maestr a. En este sentido, se sigui un dise o de investigaci n que consider el enfoque cualitativo-cuantitativo, lo que permiti , por un lado, la conformaci n de dos mesas de trabajo como estrategia para recabar y sistematizar la informaci n que conllev al desarrollo de la investigaci n y, por otro, dise ar y aplicar un cuestionario para determinar la pertinencia de la misma mediante un an lisis estad stico. Para lograr lo anterior, se cont con la participaci n de seis informantes clave. Con base en los resultados obtenidos, se pudo construir la propuesta, basada en la interdisciplinariedad, que de manera flexible, din mica y significativa pueda guiar el proceso de formaci n de los participantes para abordar y transformar la realidad socio-educativa.